Aprender a enseñar educación sexual

Aprender a enseñar educación sexual

- mayo 10, 2010

IPEM Nº 197 República del Líbano

Integrantes Fridel, Eliana Diamela- Roulier Pazos, Melina- Urquiza, Eliana Magalí

Areas de intervención · Educación/ Formación · Salud · Cultura/ Recreación

Objetivos

Capacitar a los docentes para que desarrollen su tarea de enseñar a partir de la comprensión integral de la salud, de la sexualidad humana y del rol de la escuela y del docente en la temática;

Proporcionar a los docentes, las habilidades y estrategias metodológicas apropiadas para el trabajo de dichos contenidos en el espacio áulico.

Beneficiarios

Docentes de 4º, 5º y 6º año (Ciclo de especialización) del establecimiento IPEM Nº 197 “República del Líbano”.

Si bien está pensado para los docentes del ciclo de especialización, los docentes del CBU que estén interesados en esta temática pueden sumarse a la dinámica de este proyecto.

Resumen del proyecto

El IPEM Nº 197 “República del Líbano” ha solicitado nuestra intervención como psicopedagogas en la elaboración de una propuesta de intervención superadora a fin de abordar una temática de suma complejidad que preocupa a los directivos y docentes de la institución.

La temática en cuestión hace referencia a “¿Cómo capacitar al equipo docente de la institución para que se encuentre en condiciones de enseñar a sus alumnos contenidos de Educación Sexual en el ciclo lectivo 2010 y años subsiguientes?”

La capacitación va dirigida a docentes del Ciclo de Especialización ya que los directivos de la escuela consideran fundamental, en estos tiempos, brindar Educación Sexual a los alumnos de 4º, 5º y 6º año

Organizaciones que participan

Cooperativa de padres del IPEM Nº 197 Librería El Auditor Arcor SA Sanatorio Allende

Ministerio de Educación de la Província de Córdoba Ministerio de Salud de la Província de Córdoba

Comentarios

Presentación de Arturo Sandiano

Como bien sabemos, el ideal que anima todo el quehacer de nuestra Universidad es el de formar “Hombres y mujeres de Ciencia, Conciencia y Compromiso”. Lo hemos escuchado muchas veces, y quizá lo hemos repetido tantas, que corremos el riesgo de vaciar de contenido las palabras, y de convertirlas en mero eslogan, tan bonito y grandilocuente, como inoperante.

Por eso, al presentar este material que da cuenta del esfuerzo mancomunado de alumnos de diferentes carreras que han trabajado para generar proyectos de Responsabilidad Social Universitaria destinados a ofrecer respuestas concretas a algunos de los múltiples problemas que aquejan a nuestra sociedad, es sumamente importante recordar que ése es el desafío permanente que tenemos por delante todos los que formamos parte de esta comunidad universitaria.

Formar “hombres y mujeres, de Ciencia, Conciencia y Compromiso”; o en palabras del querido y recordado P. Pedro Arrupe, antiguo Superior General de la Compañía de Jesús, “hombres y mujeres para los demás”. Es decir, personas con una formación integral, altamente cualificadas en cuanto a su competencia académica y profesional, capaces de tener una mirada lúcidamente crítica y críticamente lúcida de la realidad en la que viven, y dispuestas a poner en juego lo mejor de sí mismas para transformar esa realidad.

Y si bien el empeño de ofrecer una formación humanista e inspirada en los valores evangélicos no es una tarea que dependa exclusivamente del Departamento de Formación, como no lo es tampoco el de generar conciencia sobre nuestra responsabilidad social como universitarios, podemos decir sin embargo, que las asignaturas filosóficas, antropológicas, teológicas y de ética, son un ámbito privilegiado para lograr dichos cometidos. Y aspiran además, a ser esa chispa que encienda o avive el deseo de nuestros estudiantes, de comprometerse con todas sus fuerzas en la tarea de gestar una sociedad más justa, sin pobreza ni exclusión, y en la que haya un lugar digno para cada persona.

De todo corazón, agradezco a la Lic. Fernanda Schiavoni su esfuerzo por suscitar la inquietud en los estudiantes y por transmitirles su entusiasmo a la hora de poner manos a la obra, así como su dedicación y su permanente disponibilidad para orientar y animar todo el proceso de elaboración de los proyectos en sus diferentes etapas.

Agradezco también a todos los alumnos y alumnas que con gran generosidad han asumido el desafío de poner sus conocimientos y su experiencia al servicio de los demás, poniendo de manifiesto con su actitud que otro mundo es posible y que está en nuestras manos – unidas a otras muchas manos – hacerlo realidad.

Finalmente, me permito expresar el deseo de que la publicación de estos proyectos contribuya a aunar voluntades y a sumar más docentes y estudiantes que quieran participar en ellos a fin de darles concreción, de tal modo que el ideal que mencionábamos más arriba y que es el horizonte hacia el que cotidianamente debe caminar la UCC, se vea plasmado en soluciones satisfactorias y plenamente viables a las dificultades que debe afrontar nuestra sociedad, sobre todo en sus sectores más vulnerables y desprotegidos.

Arturo Sandiano, SJ

Director del Departamento de Formación

Universidad Católica de Córdoba

Año 2009