Prevenir es Curar

Prevenir es Curar

- mayo 09, 2010

Prevención del dengue en las escuelas rurales

Integrantes Sara Salum-Marina Yalour- Daniela Martínez- Victoria Laguinge

Areas de intervención · Salud · Educación/Formación · Marginación

Objetivos

· Concientizar sobre la necesidad de prevenir pandemias en las escuelas rurales.

· Promover conocimientos sobre el dengue a fin de prevenir contagios.

· Generar hábitos en la prevención de la enfermedad del dengue

Beneficiarios

Directos: Alumnos de la escuela rural Paula Albarracín de Sarmiento, ubicada a 20 km de Pilar, en la Provincia de Córdoba

Indirectos: Familias de los alumnos, y habitantes de campos aledaños

Resumen del proyecto

Dado que el dengue es proclive a desarrollarse en zonas donde se encuentre agua estancada, altas temperaturas, basura, entre otros; es de vital importancia la concientización en los centros educativos rurales.

La campaña educativa se llevará a cabo con la colaboración de la Clínica Pasteur, ubicada en Pilar, buscando una concientización que incluya tanto a docentes como a alumnos. A fin de lograr los objetivos mencionados, la planificación coordina acciones entre la institución educativa y el establecimiento de salud, así como también a través del armado de un programa de contenidos y un cuadernillo teórico, para que pueda ser replicado en otras escuelas rurales

Valores que promueve el proyecto:

Contribuir con la promoción del conocimiento en las zonas rurales

Organizaciones que participan

Clínica Pasteur (Pilar) Universidad Católica de Córdoba Facultad de Educación

Comentarios

Presentación de Arturo Sandiano

Como bien sabemos, el ideal que anima todo el quehacer de nuestra Universidad es el de formar “Hombres y mujeres de Ciencia, Conciencia y Compromiso”. Lo hemos escuchado muchas veces, y quizá lo hemos repetido tantas, que corremos el riesgo de vaciar de contenido las palabras, y de convertirlas en mero eslogan, tan bonito y grandilocuente, como inoperante.

Por eso, al presentar este material que da cuenta del esfuerzo mancomunado de alumnos de diferentes carreras que han trabajado para generar proyectos de Responsabilidad Social Universitaria destinados a ofrecer respuestas concretas a algunos de los múltiples problemas que aquejan a nuestra sociedad, es sumamente importante recordar que ése es el desafío permanente que tenemos por delante todos los que formamos parte de esta comunidad universitaria.

Formar “hombres y mujeres, de Ciencia, Conciencia y Compromiso”; o en palabras del querido y recordado P. Pedro Arrupe, antiguo Superior General de la Compañía de Jesús, “hombres y mujeres para los demás”. Es decir, personas con una formación integral, altamente cualificadas en cuanto a su competencia académica y profesional, capaces de tener una mirada lúcidamente crítica y críticamente lúcida de la realidad en la que viven, y dispuestas a poner en juego lo mejor de sí mismas para transformar esa realidad.

Y si bien el empeño de ofrecer una formación humanista e inspirada en los valores evangélicos no es una tarea que dependa exclusivamente del Departamento de Formación, como no lo es tampoco el de generar conciencia sobre nuestra responsabilidad social como universitarios, podemos decir sin embargo, que las asignaturas filosóficas, antropológicas, teológicas y de ética, son un ámbito privilegiado para lograr dichos cometidos. Y aspiran además, a ser esa chispa que encienda o avive el deseo de nuestros estudiantes, de comprometerse con todas sus fuerzas en la tarea de gestar una sociedad más justa, sin pobreza ni exclusión, y en la que haya un lugar digno para cada persona.

De todo corazón, agradezco a la Lic. Fernanda Schiavoni su esfuerzo por suscitar la inquietud en los estudiantes y por transmitirles su entusiasmo a la hora de poner manos a la obra, así como su dedicación y su permanente disponibilidad para orientar y animar todo el proceso de elaboración de los proyectos en sus diferentes etapas.

Agradezco también a todos los alumnos y alumnas que con gran generosidad han asumido el desafío de poner sus conocimientos y su experiencia al servicio de los demás, poniendo de manifiesto con su actitud que otro mundo es posible y que está en nuestras manos – unidas a otras muchas manos – hacerlo realidad.

Finalmente, me permito expresar el deseo de que la publicación de estos proyectos contribuya a aunar voluntades y a sumar más docentes y estudiantes que quieran participar en ellos a fin de darles concreción, de tal modo que el ideal que mencionábamos más arriba y que es el horizonte hacia el que cotidianamente debe caminar la UCC, se vea plasmado en soluciones satisfactorias y plenamente viables a las dificultades que debe afrontar nuestra sociedad, sobre todo en sus sectores más vulnerables y desprotegidos.

Arturo Sandiano, SJ

Director del Departamento de Formación

Universidad Católica de Córdoba

Año 2009