Banco de Proyectos de Responsabilidad Social

- junio 26, 2010

“Leer nos hace libres”

Promoción del interés por la lectura en la ciudad de Alta Gracia

INTEGRANTES Scully, Mariana

AREAS DE INTERVENCION Educación, cultura

OBJETIVOS

· Contribuir con el objetivo del milenio en relación con la educación.

· Promover el interés por la lectura en los niños más carenciados

· Brindar un espacio de interrelación a los jóvenes a partir de la lectura.

BENEFICIARIOS: Comunidad de Alta Gracia, jóvenes de 9 a 14 años

RESUMEN DEL PROYECTO

Este proyecto surge a partir de percibir una clara falta de interés por la lectura, y una escasez de material en las casas de la población más cercana a la biblioteca pública de la ciudad. La informática claramente gana terreno cada vez más rápido en los niños, dificultando el interés por otro tipo de actividades.

La lectura es necesaria para la formación de todo niño, por eso este proyecto se dirige especialmente a aquellos que más lo necesitan, y abre sus puertas a todos lo que quieran participar. Leer favorece el desarrollo de su espíritu crítico y su razonamiento, estimula las capacidades lingüísticas. Pero también despierta su imaginación, leer puede ser otra forma de divertirse.

A partir de actividades grupales, de préstamos de material seleccionado, y la visita de autores locales, y otros, se pretende crear un vínculo con los jóvenes, despertando así, el interés por la literatura.

Los distintos participantes serán divididos en grupos etarios para un mejor desarrollo de las actividades, pero generando interrelaciones entre todos.

Valores del proyecto: Inclusión de grupos marginales

Derecho de los niños a la educación y recreación

ORGANIZACIONES QUE PARTICIPAN

Biblioteca Popular de Alta Gracia

Presentación de Arturo Sandiano

Como bien sabemos, el ideal que anima todo el quehacer de nuestra Universidad es el de formar “Hombres y mujeres de Ciencia, Conciencia y Compromiso”. Lo hemos escuchado muchas veces, y quizá lo hemos repetido tantas, que corremos el riesgo de vaciar de contenido las palabras, y de convertirlas en mero eslogan, tan bonito y grandilocuente, como inoperante.

Por eso, al presentar este material que da cuenta del esfuerzo mancomunado de alumnos de diferentes carreras que han trabajado para generar proyectos de Responsabilidad Social Universitaria destinados a ofrecer respuestas concretas a algunos de los múltiples problemas que aquejan a nuestra sociedad, es sumamente importante recordar que ése es el desafío permanente que tenemos por delante todos los que formamos parte de esta comunidad universitaria.

Formar “hombres y mujeres, de Ciencia, Conciencia y Compromiso”; o en palabras del querido y recordado P. Pedro Arrupe, antiguo Superior General de la Compañía de Jesús, “hombres y mujeres para los demás”. Es decir, personas con una formación integral, altamente cualificadas en cuanto a su competencia académica y profesional, capaces de tener una mirada lúcidamente crítica y críticamente lúcida de la realidad en la que viven, y dispuestas a poner en juego lo mejor de sí mismas para transformar esa realidad.

Y si bien el empeño de ofrecer una formación humanista e inspirada en los valores evangélicos no es una tarea que dependa exclusivamente del Departamento de Formación, como no lo es tampoco el de generar conciencia sobre nuestra responsabilidad social como universitarios, podemos decir sin embargo, que las asignaturas filosóficas, antropológicas, teológicas y de ética, son un ámbito privilegiado para lograr dichos cometidos. Y aspiran además, a ser esa chispa que encienda o avive el deseo de nuestros estudiantes, de comprometerse con todas sus fuerzas en la tarea de gestar una sociedad más justa, sin pobreza ni exclusión, y en la que haya un lugar digno para cada persona.

De todo corazón, agradezco a la Lic. Fernanda Schiavoni su esfuerzo por suscitar la inquietud en los estudiantes y por transmitirles su entusiasmo a la hora de poner manos a la obra, así como su dedicación y su permanente disponibilidad para orientar y animar todo el proceso de elaboración de los proyectos en sus diferentes etapas.

Agradezco también a todos los alumnos y alumnas que con gran generosidad han asumido el desafío de poner sus conocimientos y su experiencia al servicio de los demás, poniendo de manifiesto con su actitud que otro mundo es posible y que está en nuestras manos – unidas a otras muchas manos – hacerlo realidad.

Finalmente, me permito expresar el deseo de que la publicación de estos proyectos contribuya a aunar voluntades y a sumar más docentes y estudiantes que quieran participar en ellos a fin de darles concreción, de tal modo que el ideal que mencionábamos más arriba y que es el horizonte hacia el que cotidianamente debe caminar la UCC, se vea plasmado en soluciones satisfactorias y plenamente viables a las dificultades que debe afrontar nuestra sociedad, sobre todo en sus sectores más vulnerables y desprotegidos.

Arturo Sandiano, SJ

Director del Departamento de Formación

Universidad Católica de Córdoba

Año 2009