Banco de Proyectos de Responsabilidad Social

- junio 21, 2012

EL IGUALISMO

Prevención de bullying en niños de nivel escolar primario

Integrantes:

CASTOLDI, Agostina

MONTECINO, Mariana

VÁZQUEZ CUESTAS, Guadalupe

Areas de intervención: Educación/ Formación

Objetivos Generales:

· Contribuir a la política de RSU de la UCC mediante la participación de los alumnos en proyectos de asistencia a grupos vulnerables

· Fomentar la prevención de violencia física y/o verbal

· Contribuir al cumplimiento de los Derechos Humanos

Objetivos Específicos:

· Erradicar la discriminación y el Bullying entre los alumnos de cuarto quinto y sexto grado del colegio I.P.E.M. Nº 39 “DON BOSCO” mediante prácticas integrativas y didácticas.

· Capacitar a docentes para detectar precozmente las conductas de Bullying entre los alumnos de cuarto quinto y sexto grado del Colegio I.P.E.M. Nº 39 “DON BOSCO”.

Beneficiaros directos: Alumnos de cuarto, quinto y sexto grado del colegio I.P.E.M. Nº 39 “DON BOSCO”

Beneficiarios indirectos: Docentes del colegio I.P.E.M. Nº 39 “DON BOSCO”, Familias de alumnos de cuarto, quinto y sexto grado de dicho colegio y alumnos de segundo año de la carrera de Psicología de la Universidad Católica de Córdoba.

RESUMEN DEL PROYECTO

A través de la Cátedra de Psicología de la Niñez dictada en la Universidad Católica de Córdoba, realizar un proyecto de Responsabilidad Social Universitaria, visitando el Colegio IPEM Nº 39 “DON BOSCO” para la prevención del Bullying mediante talleres informativos a docentes y realización de actividades con alumnos de cuarto, quinto y sexto grado de dicho colegio.

Ejes o valores que promueven el proyecto Disminuir el riesgo de aparición de Bullying en la institución, erradicar la discriminación como antecedente de Bullying, promover un clima de trabajo más solidario y compañero para los alumnos del grado.

ORGANIZACIONES QUE PARTICIPAN

RSU Universidad Católica de Córdoba Cátedra de Psicología de la Niñez.

Colegio IPEM Nº 39 “DON BOSCO”

Presentación de Arturo Sandiano

Como bien sabemos, el ideal que anima todo el quehacer de nuestra Universidad es el de formar “Hombres y mujeres de Ciencia, Conciencia y Compromiso”. Lo hemos escuchado muchas veces, y quizá lo hemos repetido tantas, que corremos el riesgo de vaciar de contenido las palabras, y de convertirlas en mero eslogan, tan bonito y grandilocuente, como inoperante.

Por eso, al presentar este material que da cuenta del esfuerzo mancomunado de alumnos de diferentes carreras que han trabajado para generar proyectos de Responsabilidad Social Universitaria destinados a ofrecer respuestas concretas a algunos de los múltiples problemas que aquejan a nuestra sociedad, es sumamente importante recordar que ése es el desafío permanente que tenemos por delante todos los que formamos parte de esta comunidad universitaria.

Formar “hombres y mujeres, de Ciencia, Conciencia y Compromiso”; o en palabras del querido y recordado P. Pedro Arrupe, antiguo Superior General de la Compañía de Jesús, “hombres y mujeres para los demás”. Es decir, personas con una formación integral, altamente cualificadas en cuanto a su competencia académica y profesional, capaces de tener una mirada lúcidamente crítica y críticamente lúcida de la realidad en la que viven, y dispuestas a poner en juego lo mejor de sí mismas para transformar esa realidad.

Y si bien el empeño de ofrecer una formación humanista e inspirada en los valores evangélicos no es una tarea que dependa exclusivamente del Departamento de Formación, como no lo es tampoco el de generar conciencia sobre nuestra responsabilidad social como universitarios, podemos decir sin embargo, que las asignaturas filosóficas, antropológicas, teológicas y de ética, son un ámbito privilegiado para lograr dichos cometidos. Y aspiran además, a ser esa chispa que encienda o avive el deseo de nuestros estudiantes, de comprometerse con todas sus fuerzas en la tarea de gestar una sociedad más justa, sin pobreza ni exclusión, y en la que haya un lugar digno para cada persona.

De todo corazón, agradezco a la Lic. Fernanda Schiavoni su esfuerzo por suscitar la inquietud en los estudiantes y por transmitirles su entusiasmo a la hora de poner manos a la obra, así como su dedicación y su permanente disponibilidad para orientar y animar todo el proceso de elaboración de los proyectos en sus diferentes etapas.

Agradezco también a todos los alumnos y alumnas que con gran generosidad han asumido el desafío de poner sus conocimientos y su experiencia al servicio de los demás, poniendo de manifiesto con su actitud que otro mundo es posible y que está en nuestras manos – unidas a otras muchas manos – hacerlo realidad.

Finalmente, me permito expresar el deseo de que la publicación de estos proyectos contribuya a aunar voluntades y a sumar más docentes y estudiantes que quieran participar en ellos a fin de darles concreción, de tal modo que el ideal que mencionábamos más arriba y que es el horizonte hacia el que cotidianamente debe caminar la UCC, se vea plasmado en soluciones satisfactorias y plenamente viables a las dificultades que debe afrontar nuestra sociedad, sobre todo en sus sectores más vulnerables y desprotegidos.

Arturo Sandiano, SJ

Director del Departamento de Formación

Universidad Católica de Córdoba

Año 2009