La zooterapia en el proceso de aprendizaje.

Integración de perros a niños con capacidades diferentes.

Integrantes: D`Agostino Noelia - Durán Eleonora

Áreas de intervención: Clientes / Comunidad / Salud

Objetivos generales:

• Propender al desarrollo motriz y mental de los niños con capacidades diferentes a través de la terapia asistida con perros.
• Hacer conocer a la zooterapia como un método favorecedor y facilitador del proceso de aprendizaje.
• Favorecer en los niños el respeto por si mismo y por los demás, estimulando la confianza en sus propias posibilidades, autonomía y autoestima, a través de la zooterapia.
• Promover la inserción del niño con capacidades diferentes a la sociedad, por medio de la interacción y el juego con perros.

Objetivos especificos: 

·         Lograr que los niños del Centro Educativo Terapéutico Ángel aprendan a cuidar, amar y a respetar a los animales, mediante la incorporación de juegos y diferentes actividades con ellos, en el establecimiento.

·         Desarrollar en los perros  del campus de la UCC conductas sociales favorables para la relación con personas, especialmente niños, y facilitar de este modo su posterior adopción

Beneficiarios:

·         Directos: Niños con capacidades diferentes - Perros seleccionados de la “guardería” de la UCC.

·         Indirectos: familiares de los niños con capacidades diferentes – profesionales del establecimiento.

Resumen del proyecto.

     Este proyecto surge por dos motivos, el primero es el hecho de poder incorporar perros en el establecimiento Terapéutico “Angel”, ya que éstos pueden darle mucha alegría y satisfacción a los niños de dicho Instituto, pueden hacerles sentir emociones nuevas y estimularlos en su aprendizaje diario (hablar, jugar, caminar, interactuar, etc). Esa relación además es un facilitador de la comunicación entre el niño y el terapeuta, sicólogo, y demás compañeros. Por otro lado, los perros de la UCC también merecen la oportunidad de poder salir al exterior de sus caniles aunque sea por unas horas y recibir cariño y afecto para así favorecer su socialización y de esta forma lograr posibles adopciones. Tenemos que tener en cuenta que no todos los perros son aptos para este trabajo con niños, deben tener un determinado carácter, ser sociables, cariñosos, niñeros, pacientes y juguetones, por ello es que se trabajará en una primera etapa, la cual tendrá una duración de 3 meses, con los perros exclusivamente, acompañados de Etólogos, para en una segunda etapa (de 6 meses de duración) incluir los animales que estén aptos para realizar dicho trabajo al Centro Terapéutico, siempre contando con la coparticipación de los profesionales de dicho instituto y familias de los niños que asisten a él.

Valores que promueve el proyecto:

Responsabilidad social por parte del médico veterinario más allá de la salud animal; valoración de personas con capacidades diferentes; ayudar al rescate y recuperación de animales abandonados.

Organizaciones que participan:

·         CET Ángel (Centro Educativo Terapéutico Ángel)

·         Facultad de Veterinaria UCC (Universidad Católica de Córdoba)