“Educación, una mirada desde la tecnología”

TIC aplicada a la educación media

Integrantes:

ü ALFIERI, Leonardo Andrés

ü ALICIARDI, Agustina Edmé

ü CANCIANI, Enzo

ü MARCUCCI, Ricardo Martín

Área de Intervención: Educación / Comunidad

Objetivos generales:

 Fomentar la inclusión de los sectores marginados a la globalización mediante la utilización de TIC.

 Contribuir a la promoción de los derechos humanos en relación a la Educación. (artículo 26)

 Promover el objetivo del Pacto Global con respecto al principio N°1 que trata sobre la protección de los derechos humanos.

 Contribuir a los Objetivos del Milenio con respecto a “alcanzar la educación básica universal”.

 Promover las políticas de RSU en la Universidad Católica de Córdoba.

Objetivos específicos:

 Mejorar el rendimiento de los estudiantes de nivel medio mediante la capacitación y utilización del sistema e-math.

 Capacitar a los profesores de nivel medio para que utilicen el sistema, permitiéndoles realizar la corrección de ejercicios y tareas de sus alumnos de manera rápida y eficaz.

 Adquirir capacitación y experiencia en la utilización de nuevas tecnologías de educación.

Beneficiarios:

De manera directa, los beneficiarios son los profesores de nivel medio que implementen el e-math en el dictado de matemática. De manera indirecta, los alumnos que se verán beneficiados al adquirir conocimientos de una manera más dinámica e interactiva; los estudiantes pertenecientes al proyecto de investigación que adquieren conocimiento y práctica en la utilización de nuevas tecnologías.

Resumen del proyecto

Los alumnos de nivel medio suelen tener dificultades en la realización de sus tareas de matemática, y en los colegios de los sectores marginados se lo observa constantemente, porque muchas veces no saben cómo resolver los ejercicios y no poseen una ayuda en su casa para hacerlo.

Para ello se diseñó un sistema informático, el e-math, que le permite a los alumnos hacer un breve repaso de los contenidos teóricos, además de ofrecer ejercicios dinámicos e interactivos y autocorregibles, que los motivan a aprender, además de que siguen su ritmo de aprendizaje y lo orienta según sus necesidades y dificultades.

Valores que promueve el proyecto:Principalmente la educación y la inclusión tecnológica.

Organizaciones que participan:

Universidad Católica de Córdoba y los colegios secundarios que deseen implementar el sistema en sus clases.