Banco de Proyectos de Responsabilidad Social

- noviembre 12, 2014

“Hacia el nuevo paradigma de la discapacidad”

Difusión de los nuevos conceptos sobre discapacidad y de la legislación vigente.

Integrantes: ANDRIONE, Andrea Alicia

ANSALONI, Evelyn

LABASTO, Florencia

VILLAGRA, Cinthya

Áreas de intervención: Educación/Formación

Objetivos Generales:

Contribuir a la promoción y cumplimiento de los Derechos Humanos en lo relativo a los Derechos de las personas con discapacidad.
Desarrollar el sentido de la solidaridad, en especial con los más desfavorecidos, y el compromiso por cambiar la realidad.

Objetivos Específicos:

Capacitar a docentes, del Colegio Nacional de Monserrat a cerca de las distintas tipologías de discapacidad y sus alcances mediante charlas informativas e intervenciones aúlicas, realizando trabajos grupales durante el transcurso del año escolar 2015. .
Prevenir casos de discriminación en alumnos que ingresan a dicha Institución, haciendo énfasis en el valor del “otro” como persona, sea cual fuese su condición.

Beneficiarios de la propuesta:.

Beneficiaros directos: Docentes

Beneficiarios indirectos: Alumnos con discapacidad que ingresen a dicha Institución,

Alumnos de 1° año. Alumnos de 2° año de Lic. En Psicopedagogía de la U.C.C.

Resumen del Proyecto:

Desde la Cátedra de Educación Especial, conocimos el nuevo paradigma de la discapacidad. A partir de éste, consideramos la necesidad de informar a la comunidad del Colegio Monserrat, sobre la nueva legislación vigente y sobre las entidades que trabajan en pos de hacer respetar los derechos de las personas con discapacidad, reflexionando a cerca de sus intereses y deseo, que son los mismos que los cualquier persona.

Proponemos, mediante este proyecto, la realización de intervenciones progresivas en las aulas de los primeros años, con la intención de mostrar lo que en la Convención de Derechos de las personas con discapacidad, ellos mismos expusieron. Trataremos de difundir la legislación vigente en nuestra jurisdicción, haciendo énfasis en la palabra “inclusión”.
Valores del proyecto: igualdad, respeto, tolerancia, solidaridad.

Organizaciones que participan:
Universidad Católica de Córdoba y Colegio Monserrat.

Presentación de Arturo Sandiano

Como bien sabemos, el ideal que anima todo el quehacer de nuestra Universidad es el de formar “Hombres y mujeres de Ciencia, Conciencia y Compromiso”. Lo hemos escuchado muchas veces, y quizá lo hemos repetido tantas, que corremos el riesgo de vaciar de contenido las palabras, y de convertirlas en mero eslogan, tan bonito y grandilocuente, como inoperante.

Por eso, al presentar este material que da cuenta del esfuerzo mancomunado de alumnos de diferentes carreras que han trabajado para generar proyectos de Responsabilidad Social Universitaria destinados a ofrecer respuestas concretas a algunos de los múltiples problemas que aquejan a nuestra sociedad, es sumamente importante recordar que ése es el desafío permanente que tenemos por delante todos los que formamos parte de esta comunidad universitaria.

Formar “hombres y mujeres, de Ciencia, Conciencia y Compromiso”; o en palabras del querido y recordado P. Pedro Arrupe, antiguo Superior General de la Compañía de Jesús, “hombres y mujeres para los demás”. Es decir, personas con una formación integral, altamente cualificadas en cuanto a su competencia académica y profesional, capaces de tener una mirada lúcidamente crítica y críticamente lúcida de la realidad en la que viven, y dispuestas a poner en juego lo mejor de sí mismas para transformar esa realidad.

Y si bien el empeño de ofrecer una formación humanista e inspirada en los valores evangélicos no es una tarea que dependa exclusivamente del Departamento de Formación, como no lo es tampoco el de generar conciencia sobre nuestra responsabilidad social como universitarios, podemos decir sin embargo, que las asignaturas filosóficas, antropológicas, teológicas y de ética, son un ámbito privilegiado para lograr dichos cometidos. Y aspiran además, a ser esa chispa que encienda o avive el deseo de nuestros estudiantes, de comprometerse con todas sus fuerzas en la tarea de gestar una sociedad más justa, sin pobreza ni exclusión, y en la que haya un lugar digno para cada persona.

De todo corazón, agradezco a la Lic. Fernanda Schiavoni su esfuerzo por suscitar la inquietud en los estudiantes y por transmitirles su entusiasmo a la hora de poner manos a la obra, así como su dedicación y su permanente disponibilidad para orientar y animar todo el proceso de elaboración de los proyectos en sus diferentes etapas.

Agradezco también a todos los alumnos y alumnas que con gran generosidad han asumido el desafío de poner sus conocimientos y su experiencia al servicio de los demás, poniendo de manifiesto con su actitud que otro mundo es posible y que está en nuestras manos – unidas a otras muchas manos – hacerlo realidad.

Finalmente, me permito expresar el deseo de que la publicación de estos proyectos contribuya a aunar voluntades y a sumar más docentes y estudiantes que quieran participar en ellos a fin de darles concreción, de tal modo que el ideal que mencionábamos más arriba y que es el horizonte hacia el que cotidianamente debe caminar la UCC, se vea plasmado en soluciones satisfactorias y plenamente viables a las dificultades que debe afrontar nuestra sociedad, sobre todo en sus sectores más vulnerables y desprotegidos.

Arturo Sandiano, SJ

Director del Departamento de Formación

Universidad Católica de Córdoba

Año 2009