Escuela,
Familia y Sujeto como actores cooperadores y colaboradores en el
proceso de
aprendizaje escolar.
Integrantes:
Britos Ivana, Soria Melani y Carrizo Abigail.
Objetivos
Generales:
● Contribuir
a las políticas de RSU de la Universidad Católica de Córdoba mediante un
proyecto que
promueva la colaboración y cooperación de Escuela-Familia para
favorecer el
proceso educativo escolar de los sujetos de nivel primario.
● Aportar al
cumplimiento de los derechos humanos, principalmente el derecho a la
educación
enfocado en garantizar que cada persona pueda mejorar en gran manera su
calidad
educativa.
Objetivos
Específicos:
● Crear un
espacio de orientación dirigido a los padres de estudiantes del colegio
primario
“Ejército de los Andes” en el ciclo lectivo 2023, donde se realicen reuniones
y talleres
para asegurar la transmisión, circulación e intercambio de conocimientos y
estrategias
en relación a los distintos aspectos involucrados en el aprendizaje escolar,
con el
propósito de vivir la educación escolar de manera cooperativa y colaborativa
con la
familia y no como un evento aislado del hogar.
● Brindar
acompañamiento personalizado a los padres que tengan inquietudes
específicas
sobre conductas observadas de manera recurrente en sus hijos que actúan
como
impedimentos a la hora de aprender o realizar las tareas de la escuela en el
hogar.
Beneficiarios:
● Los
Beneficiarios Directos serán los Padres de los estudiantes y los estudiantes de
la
Escuela
Primaria “Ejército de los Andes”.
● Los
Beneficiarios Indirectos serán los Docentes de la respectiva Escuela. .
Resumen del
proyecto: Con este proyecto se pretende construir un espacio de orientación y
apoyo
dirigido a los Padres de los estudiantes de la Escuela Primaria “Ejército de
los Andes”.
Con el mismo
se brindarán conocimientos y estrategias sobre cómo continuar la educación
escolar en
el hogar. Entendiendo esta continuación, no como una acción que suplante la
tarea
de la
escuela con los docentes, sino como acción colaborativa y cooperadora de la
misma.
El proyecto
tendrá el apoyo de una psicóloga y una psicopedagoga además de contar con un
espacio
determinado dentro de la Institución con días fijados para llevar un
acompañamiento
debidamente
responsable de manera progresiva. En el mismo, mediante reuniones en grupo, o
individuales
si se solicita, los padres podrán realizar preguntas o llevar inquietudes en
relación
al proceso
de aprendizaje de su hijo/a. De esta manera, pensamos a la educación escolar
continuada
en casa no como homeschooling, sino como práctica cooperativa y colaboradora
que favorece
el proceso de aprendizaje del estudiante. Por lo tanto, al ofrecer el
seguimiento y
acompañamiento
en relación a situaciones que demandan de un trabajo comunicativo entre
Escuela-Familia
a medida que transcurre el ciclo lectivo se reconoce el derecho a la educación
y, así, a
vivir el derecho de la manera más óptima posible, reconociendo la singularidad
de
cada sujeto
en la heterogeneidad del grupo o grado al que pertenece.
Ejes o
valores que promueve el proyecto:
●
Colaboración, Responsabilidad, Compromiso y Orientación personalizada
Organizaciones
que participan:
● Cátedra de
“Ética”, cátedra “Psicología de la Educación” y cátedra de “Psicología del
desarrollo
I” de la Lic. Psicopedagogía de la Universidad Católica de Córdoba.
● Escuela
pública Primaria “Ejército de los Andes”, Córdoba Capital.
